Serious Gaming 2.0

Köln. Vom 7.-8. November 2008 fanden in der Kölner Messe die Finals der World Cyber Games 2008 und das 3. Jugendforum NRW statt.

Nutzerstudie auf dem 3. Jugendforum NRW 2008

Thema des Jugendforums war „Spielend lernen in virtuellen Welten“. takomat präsentierte dort zusammen mit der Universität Graz das Forschungsprojekt “80Days” mit einem Stand und nahm an einer Podiums-Diskussion zum Thema “Lernen in virtuellen Welten” teil.

Am “80Days”-Stand führte takomat eine Nutzerstudie durch, um das bisher von takomat entwickelte Game Design an der Zielgruppe (Schüler um die 12-14 Jahre) zu testen und von ihr bewerten zu lassen. Der Fragebogen zur Studie war von der Universität Leicester entwickelt worden, die im Projekt “80Days” die Experten für wissenschaftliche Evaluation des Spiels sind.

139 Schülerinnen und Schüler (78 Mädchen und 61 Jungen) wurden gebeten, den Fragebogen auszufüllen. Sie sollten ihre Meinung zu verschiedenen Aspekten des Game Designs kundtun und aus ihrer Sicht Verbesserungsvorschläge mit eigenen Ideen machen. Darüber hinaus wurden die Schülerinnen und Schüler nach ihrem Computerspiel-Verhalten gefragt (z.B. Häufigkeit und bevorzugte Spielgenres).


Ergebnisse der wissenschaftlichen Auswertung der Studie

Die Ergebnisse der Umfrage wurden nun wissenschaftlich ausgewertet und zeigen, dass die Spiele-Idee von 80Days bei der Zielgruppe gut ankommen wird. Fast 60% der Kinder würden das Spiel gerne spielen, obwohl Geographie nicht gerade zu ihren beliebten Fächern gehört (nur 27% der Befragten mögen Geographie als Schulfach).

Antworten auf spezifische Fragen zum Game Design ergaben interessante Erkenntnisse darüber, wie die Schülerinnen und Schüler die Story and die Charaktere des Spiels wahrnahmen:

Ergebnisse zur Story des Games

Während die Jugendlichen Geschichten über Außerirdische im Allgemeinen nur mäßig interessant fanden (2.7 Punkte von 5 Punkten), gab es für die spezielle 80Days-Story viel positiveres Feedback (3.4 von 5 Punkten). Besonders wichtig ist, dass es beim Thema “Aliens” große Unterschiede in der Akzeptanz zwischen Jungen und Mädchen gibt: Die Jungen zeigten für diesen Story-Typus größeres Interesse als die Mädchen. Die spezielle 80Days-Story hingegen wurde von Mädchen und Jungen gleichermaßen gemocht, obwohl es sich um eine Alien-Geschichte handelt.

Fazit: Die Story von 80Days kommt nicht nur besser bei den Jugendlichen an, als dass das beim Genre Science-Fiction generell der Fall ist, sondern auch, dass sie – untypisch für solche Geschichten – von Mädchen genauso wie von Jungen gemocht wird! Das hat bisher nur E.T. geschafft und ist eine gute Erfolgsbasis für die gender-spezifische Akzeptanz von Computerspielen fürs Lernen!

Ergebnisse zu den Game Characters

56% der Schüler würden “gerne mit dem außerirdischen Scout im UFO mitfliegen”, während 20% der Befragten diese Vorstellung nicht mochten. Feons Character-Design wurde als positiv angenommen; die fünf am häufigsten verwandten Begriffe, die die Jugendlichen zu Feons Beschreibung verwandten, waren: “freundlich” (35), “lustig” (30), “clever” (29), “klein” (29), “süss” (28).

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Links:

www.eightydays.eu

In der aktuellen Quartalsausgabe des Design-Magazins magasign (“magasign 01/09″) , das von der Gesellschaft KölnDesign e.V. herausgegeben wird, gibt Daniel Schwarz ein Interview über die Rolle von Computerspielen für die Zukunft des Lernens im 21. Jahrhundert und spricht mit Bodo Wirtz über die Ergebnisse des Europäischen Forschungsprojekts ELEKTRA.

Die digitale Ausgabe des “magasign 01/09″ kann unter folgendem Link heruntergeladen werden:

http://www.koelndesign.de/pages/de/magasign/index.htm

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